Det är inte ovanligt att både föräldrar, anhöriga och pedagoger försöker bortförklara eller tom. maskera ett barns förmågor. Det uppfattas som viktigt, framförallt ur en socialt perspektiv, att inte vara annorlunda.

Ett annorlunda barn blir uppmärksammat (ofta negativt) och föräldrarnas förmåga ifrågasätts.

En annorlunda elev kräver särskilda insatser och därmed tid från pedagoger och ekonomiska resurser och föräldrarnas förmåga ifrågasätts.

Föräldrarna upplever att de måste förklara och försvara både sig själva och sitt barn inför omvärlden.

Detta gäller oavsett barnets funktionsnivå.

Man blandar ihop människovärde med förmågor.