Anita Kullander leg. psykolog

Denna sida är skrivskyddad. Du kan titta på källkoden, men inte ändra den. Kontakta administratören om du anser att du bör kunna ändra sidan.
====== Nytorpsskolan skapar egen modell mot mobbning ======

Svenska skolor ska enligt lag aktivt arbeta mot mobbning och ha en plan för detta arbete - en
antimobbningsplan eller som det numera heter en Likabehandlingsplan.

**Hur det började:** \\ 
På en studiedag för lärarna fick jag fria händer att arbeta för tryggheten på skolan: Varje lärare fick
några gula postit-lappar. De fick i uppgift att på varje lapp skriva ett namn på en elev som de antog
vara mobbad. Alltså inte bara från sin egen klass. När de hade skrivit en stund fick de gå fram till
tavlan som jag delat upp i rutor för varje klass. Lapparna sattes sedan upp i respektive klass.
Därefter fick de sätta sig och se på eländet. I en skola med 700 elever så var det 42 (!) identifierade
elever. Lärarna blev naturligtvis chockade över hur många elever i sin egen klass som andra
uppfattade som mobbade. Även de lärare som ingick i Trygghetsrådet hade mobbade elever i sina
klasser. Då blev det tydligt bevisat att elever mobbar så att inte klassläraren ser det. Däremot kan
andra "oviktiga" lärare se.

==== Lärare intervjuar den mobbade ====

Därefter fick alla lärare hjälpas åt att ha Trygghetssamtal, dvs intervjua den mobbade. Det skulle då
göras av en lärare som inte undervisade eleven. Sedan fick en annan lärare prata med mobbaren och
tala om vad man visste och att det skulle upphöra omedelbart. Att vara två lärare vid dessa samtal
var en metod som förespråkades av Farstametoden som sedan förbjöds pga. att man då använder sig
av samma maktspråk som mobbaren. Det är också totalt olämpligt att sammanföra mobbare och
offer som om det vore en konflikt. Det är väldigt få offer i världen som vågar se sin plågoande i
ögonen och säga sanningen.

==== Obligatoriskt att informera vårdnadshavare ====

Efter samtalet med respektive elev, dvs. samma dag, var det obligatoriskt att ringa hem till deras
vårdnadshavare. Jag frågade lärarna när dom själva skulle vilja bli informerade om det gällde deras
eget barn. "Omedelbart" svarade alla unisont - så då bestämdes det. Föräldrarna till mobbarna kunde ju inte skylla ifrån sig eftersom man ju hade mobbarens egen bekännelse.

Efter en vecka följde man upp med den mobbade och mobbaren. I de flesta fall hade mobbningen
upphört. Lärarna var tillsagda att vara uppmärksamma på om den mobbade svarade positivt för att
inte besvära läraren - för att det var för jobbigt att erkänna, dvs. det vanliga att den mobbade lade
skulden på sig själv.

Men den stora vinsten kanske ändå var att lärarna blev medvetna om att mobbning förekom "mitt
framför ögonen på dom".

Efter lärarnas intervjuer med mobbade elever så var det flera som kom till mitt rum eller satt i
lärarrummet och grät av förtvivlan över hur elaka barn kan vara. Försvann mobbningen då? Nej - men den minskade radikalt och barnen började berätta. De vågade lita på vuxna - det var ett stort steg.

==== När lärare mobbar elever? ====

Hur gör man när lärare mobbar elever? Det är ett personalärende och ska hanteras av rektor och
kommunens personalavdelning.

==== Olika "antimobbningprogram" fungerar olika bra. ====

På en annan skola pratade jag med ett barn om mobbning och skolans [[https://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:17438/FULLTEXT01.pdf|Charlie-program]]. Hen sade:
"Charlie är bra men på rasterna gäller andra regler".

Det blev tydligt att det är stor skillnad på teori och praktik. \\
Alltså: **Ingen Metod Är Bättre Än Dess Utövare!** Vilket för oss tillbaka till min ursprungliga devis:

==== Åtgärder Mot Mobbning Startar Hos Oss Själva! ====

Forsknings-rapporter av Anita Kullander: \\
[[http://libris.kb.se/bib/12656281|Vad är det för fel på mig? 1985]] Gruppsamtal med en femteklass där en hackkyckling försöker bli accepterad av sina klasskamrater \\ 
[[http://libris.kb.se/bib/1287011|Lika barn leka bäst 1990]] Faktorer som påverkar kamratval i 2-3 års-åldern \\ 

**Läs mer:** \\
[[nytorps-t-modell-beskrivning|Nytorps T-modell - beskrivning av metoden]] \\ 
[[e-bok-utanfor-ramarna-2018|e-boken Utanför Ramarna]] \\