Skillnader

Här visas skillnader mellan den valda versionen och den nuvarande versionen av sidan.

--- neuro-psykiatriska-diagnoser-npf [2022/12/17 09:40] – anita
+++ neuro-psykiatriska-diagnoser-npf [2023/09/06 10:36] – anita
@@ Rad 3: / Rad 3: @@
 <figure style="float: right; margin-left: 2em">
 </html>
-{{:undefined:010_blad_lov_host_090726_1.jpg?400}}
+{{:undefined:010_blad_lov_host_090726_1.jpg?500}}
 <html>
-<figcaption style="clear: right; max-width: 400px">
+<figcaption style="clear: right; max-width: 500px">
 </html>
 Foto: Anita Hogeborn Kullander
@@ Rad 11: / Rad 11: @@
 </figcaption></figure>
 </html>
+\\
-Till neuropsykiatriska diagnoser räknas främst ADHD, ADD Autism (Aspergers syndrom). Man benämner ofta dessa som neuropsykiatriska funktionsnedsättningar - npf.
+\\
+Till neuropsykiatriska diagnoser räknas främst ADHD, ADD och Autism (Aspergers syndrom). Man benämner ofta dessa som neuropsykiatriska funktionsnedsättningar - npf.
 Det finns internationella kriterier som ska vara uppfyllda för att en diagnos ska fastställas. Beroende på vilken institution det gäller så använder man antingen kriterierna i [[https://www.socialstyrelsen.se/utveckla-verksamhet/e-halsa/klassificering-och-koder/icd-10/psykiatrikoder/|DSM-5 eller ICD-10]].\\
-**Det finns fem viktiga punkter att ta hänsyn till för att ställa en npf-diagnos
+=== Det finns fem viktiga punkter att ta hänsyn till för att ställa en npf-diagnos ===
-**
       - Det problematiska beteendet ska finnas före tolv års ålder.
   -     Det problematiska beteendet ska finnas i minst två sammanhang/miljöer. Tex hem, skola, fotbollsträning, danskursen, släktfika mfl. (det gills inte om problemen visas tex på två olika ämneslektioner i skolan)
@@ Rad 32: / Rad 33: @@
 Med tanke på ovanstående är det oerhört viktigt att det är kompetent personal, av Socialstyrelsen legitimerade, som bedömer diagnos eller inte diagnos.
-Se/lyssna även:\\
+=== Se/lyssna även: ===
 [[https://sverigesradio.se/avsnitt/vad-hander-om-vi-tar-bort-psykiatriska-diagnoser?fbclid=iwar3jspwnaj-2-mwhmumwusuorojruoel8y290anidbcbh63kahg9cebuppu|2022-12-11 SR Filosofiska Rummet. Vad händer om vi tar bort psykiatriska diagnoser?]]\\
-[[sarbegavning-och-psykiatri]]\\
+[[sarbegavning-och-psykiatri|Särbegåvning och psykiatri]]\\
-Gunilla Gerland - {{ :lararna_och_diagnoserna_-_eller__allt_ar_inte_vad_det_ser_ut_att_vara_._av_gunilla_gerland.pdf |Lärarna och diagnoserna – eller "allt är inte vad det ser ut att vara".}}\\
+[[lararna-och-diagnoserna|Gunilla Gerland - Lärarna och diagnoserna – eller "allt är inte vad det ser ut att vara".]]\\
+[[Innan man remitterar ett särskilt begåvat barn för ADHD-utredning]]\\
 [[https://www.sengifted.org/post/before-referring-a-gifted-child-for-add-adhd-evaluation|Lind, Sharon 2011. Before Referring a Gifted Child for ADD/ADHD Evaluation]]\\
-[[innan-man-remitterar-ett-sarskilt-begavat-barn-for-adhd-utredning]]\\
 [[https://eric.ed.gov/?id=EJ860954|Amend, Edward R. et al. 2009. A Unique Challenge: Sorting out the Differences between Giftedness and Asperger's Disorder]]\\
 [[https://www.anitakullander.se/oseriosa_diagnoser.png?direct&200|ETC 2020 Larmet från psykologerna: Oseriösa aktörer stressar fram diagnoser.]]\\
 [[https://www.svtplay.se/uppdrag-granskning-bokstavsbarnen|SVT 2022-02-03 Uppdrag Granskning - Bokstavsbarnen]]\\
 [[https://www.bup.se/fraga-bup/Fragelistning/2019/11/14936v3/|Fråga BUP: Vad det finns för fördelar/nackdelar med att göra en utredning?]]\\
+[[Diagnoser och yrkesval]]