Skillnader

Här visas skillnader mellan den valda versionen och den nuvarande versionen av sidan.

--- informera-barnet-om-begavning [2022/01/13 12:29] – anita
+++ informera-barnet-om-begavning [2022/01/13 12:36] (aktuell) – anita
@@ Rad 1: / Rad 1: @@
 ====== Är det bra att informera barnet om begåvningen? ======
 **Svar: Ja!**
+<html>
-De allra flesta särskilt begåvade barn uppmärksammar tidigt - kanske så tidigt som vid 2 års ålder - att de är annorlunda. Om de inte får en nöjaktig förklaring så är det risk att de tror att det är något fel på dem. Vilket kan ge oönskade konsekvenser som utanförskap, depression, förändringar i beteendet mm.
+<figure style="float: right; margin-left: 2em">
+</html>
+{{:undefined:barn_nyfiken__dsc4023.png?250|}}
+<html>
+<figcaption style="clear: right; max-width: 250px">
+</html>
+[[https://www.behance.net/telgefoto|Foto: Göran G Johansson]]
+<html>
+</figcaption></figure>
+</html>
+De allra flesta särskilt begåvade barn uppmärksammas tidigt - kanske så tidigt som vid 2 års ålder - att de är annorlunda. Om de inte får en nöjaktig förklaring så är det risk att de tror att det är något fel på dem. Vilket kan ge oönskade konsekvenser som utanförskap, depression, förändringar i beteendet mm.
 <blockquote>//Ett särskilt begåvat barn som vid fyra års ålder ligger 1 år före i sin intellektuella begåvning kommer att ligga c:a 2 år före vid 8 års ålder och c:a 3 år före vid 12 års ålder. Det innebär att det intellektuella avståndet kommer att öka med tiden. Vilket i sin tur innebär att man med åren får allt mindre utbyte av att umgås med eller undervisas tillsammans med jämnåriga.//</blockquote>
@@ Rad 19: / Rad 29: @@
 ----
+{{:stjarna_svart_ram.png?30 |}}
 **Filuren funderar:** \\
 Alla barn har lika värde - men olika behov. Konsten är att inse och bejaka bäggedera - samtidigt och alltid.